孟行悠笑着点点头,乖巧打招呼:姐姐好。
快走到教室的时候,孟行悠才回过神来,扯扯迟砚的(de )袖口:你说主任会不会一生气,就把(bǎ )勤哥给开了啊?
贺勤摇头,还是笑得(dé )很谦逊:我没这个意思, 我是在反省自(zì )己, 我跟这帮高一学生一样都是初来乍(zhà )到, 主任既然对我们六班很上心,我和(hé )他们都愿意虚心求教。
现在不是,那(nà )以后有没有可能发展一下?
好巧,我叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样,试着靠近他,见他(tā )没往后退,才继续说,我们好有缘分(fèn )的,我也有个哥哥。
难得这一路她也(yě )没说一句话,倒不是觉得有个小朋友(yǒu )在拘束,只是怕自己哪句话不对,万(wàn )一触碰到小朋友的雷区,那就不好了(le )。
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